那天，一個媽媽帶著他唸國小音樂班的兒子氣急敗壞的來找我。
「老師，我想跟您請教，鋼琴的視奏到底要怎麼彈才能拿高分啊？？為什麼我兒子跟我說他這次期末考明明視奏一個音都沒彈錯，拍子也都數對，可是卻還是只拿80分啊？他前一個考的，明明就按錯很多音，可是視奏的分數還比我兒子高，老師這到底是什麼原因啊？難道我兒子在學校有得罪那些評審老師嗎？」
呂岱衛｜文
看著媽媽一臉焦急的樣子，我不禁暗忖「歐巴桑，你也太緊張了吧，只是視奏而已啊，何苦為這一兩分計較呢？」
當然，這些話我不能當她面說出口。
於是，問了小男生那天考試的基本情況後，我決定親自試驗一下，看看這孩子的視奏到底哪裡出了問題。
首先，我隨手抽出了巴爾托克的小宇宙，挑了其中一首曲子讓這男生視奏。只見小男生非常專注的看著樂譜，手指還在大腿上暗自游移，想必是在揣摩指法以及運指。待讀譜時間一到，我立刻請男生開始視奏。
短短16小節左右的曲子，他果然一音未錯，從頭到尾彈奏完畢。說真的，以巴爾托克小宇宙的難度來說，這年紀的小朋友視奏能有如此水準，實在是難能可貴了。
彈完後，小男生狐疑的看著我，希望我能給點意見。媽媽更希望我能公允地評評理。
於是我開始潑冷水了。
「你知道視奏最重要注意的事是什麼嗎？」我問道
「知道啊，就音要彈對，左右手要合在一起，拍子要數對啊。」小男生理所當然的回答
「那你只答對了一半，如果今天是我在下面評審，你這樣彈我也不會給你高分。」
當頭棒喝！！
媽媽出馬了，「老師，你怎麼會這樣說？！明明我兒子就彈得很好啊。」
於是，我開始給他們上了一課。
視奏的目的，考驗的並不是你的手指頭，考驗的其實是你讀譜的能力，以及靠心與眼去分析樂曲風格的分析能力。
今天當我們拿到一份譜時，首先要看的是寫在譜上左上角的速度標記，接下來是拍號。這兩者是決定樂曲風格非常重要的線索。因為速度會告訴你曲子的個性，而拍號則會告訴你曲子的韻律。一旦有了速度與拍號，我們就能知道曲子的感覺，是圓舞曲？進行曲？抒情小品？還是民謠？有了最根本的線索，接下來彈的曲子才會有正確的風格詮釋。
再來當然要注意的就是調號，曲子的調號決定手指在鍵盤上的擺位。升降記號越多的曲子，手就需要往鍵盤內放進去一些，因為這樣才能良好的控制更多的黑鍵。而且樂句間換指的時機要特別注意，手掌在琴鍵上橫移的時間點也要控制好才行。
緊接著，找出句子！這首樂曲的樂句在哪？很簡單，請你先看圓滑線。如果有圓滑線，那麼就有了線索。圓滑線越長，代表樂句越長，所以在彈奏時得運用手腕讓你的指法能聯繫住樂句內的每一個音，盡可能不要斷掉。如果是短短的圓滑線，那就代表曲子的旋律跟動機是輕巧的，所以在彈奏的時候，觸鍵也要輕巧。
最後再看看整首曲子當中的左手是怎樣的伴奏型態？是如同圓舞曲一般的大跳和弦？還是莫札特風格的分解和弦？甚至是類似巴哈的賦格，與右手一起進行多聲部的彈奏？判斷了之後請馬上找出你認為最困難的地方，然後確認指法以及和弦的指位，確保待會兒彈奏時能夠掌握一切。
接下來我們要看的是整體，在樂曲當中哪一個小節有特殊的變化音記號？而樂曲是否告訴你任何強弱力度記號？另外，有任何改變速度的術語標示嗎？有給你任何踏板的標記嗎？這些都是所謂的「明示」，演奏者一定得表現出來才行。
好了，講完落落長這麼多的注意事項，最後總算要上場啦！
放輕鬆，深呼吸，剩下的就交給老天吧！！
別在意彈錯的那一兩個音或和弦，只要你能掌握樂曲的基本風格與曲趣，評審一定會在其他的地方幫你把分數加回來的。
其實，視奏絕不只是把音跟拍子彈出來而已，當你的音樂內涵累積的越多，你所能掌握的樂曲脈動就能更正確。所以平常除了彈琴練琴之外，能多聽各類型的音樂也是累積內涵很重要的方式。
「所以，下次的考試你知道該怎麼做了嗎？」
孩子篤定地對我點點頭，我知道天資聰穎的他心中已經有了答案。
「老師，我知道了！我要回去把巴爾托克小宇宙全都背起來！！」
「...」
